Краткосрочните и дългосрочните последици от училищния тормоз

Тормозът в училище може да доведе до редица проблеми в краткосрочен и дългосрочен план както за жертвата, така и за извършителя, което го превръща в сериозна заплаха за психичното здраве на младите хора. Според Центъра за контрол и превенция на заболяванията в САЩ тормозът в училище засяга близо 20% от всички деца в гимназията, а онлайн тормозът е насочен към 16% от учениците. Други проучвания предоставят още доказателства, че значителна част от младите хора са или в даден момент са станали жертва на побой, подигравки или обиди.

Краткосрочните последици от тормоза за жертвата

Всички деца са различни, като най-вероятно ще проявят редица модели на държание по време на и след тормоза от техен съученик. Поради все по-широко разпространения онлайн тормоз и агресия, насочена към сриването на социалния статус на малчугана, е важно родители да са наясно, че учениците могат да не потърсят помощ в продължение на много време.

Проучване, проведено от екипа на Калифорнийски университет в Лос Анджелис, сочи, че високите нива на тормоз се асоциират с по-ниски академични резултати. Изследването включва близо 2,300 ученици от 11 училища в района на Лос Анджелис.

Негативните последствия за жертвата на тормоз могат да се изразят в:

• Социална изолация
• Чувства на срам
• Проблеми със съня
• Промени в навиците на хранене
• Ниско самочувствие
• Избягване на училищната среда
• Тревожност
• Подмокряне на леглото
• Психосоматични симптоми – болки в стомаха, главоболие, болки в мускулите или други оплаквания, които нямат медицинско обяснение.
• Ниски оценки в училище
• Симптоми на депресия

Краткосрочните последици за извършителя на тормоза

Въпреки че показването на съчувствие към извършителя на тормоз може да представлява трудна задача, от изключително значение за родителите и служителите в училището е да приемат, че неприемливото поведение на детето е причинено от нещо в средата му. Ако не се окаже помощ на извършителя, той ще продължава да тормози останалите, като е много вероятно държанието да се влоши и ескалира в по-сериозни форми.

Негативните последици за извършителя на тормоз могат да се изразят в:

• Незадоволително академично представяне
• Увеличен риск от съзнателно пропускане на занятия
• Трудности в поддържането на социални контакти
• Увеличен риск от употреба на наркотици

Проучване, проведено от екип от норвежки учени, документира и анализира дългосрочните негативни психологични ефекти от тормоза сред юношите. Резултатите сочат, че двете групи, които са били засегнати от тормоз – жертви и извършители – са изпитали проблеми с психичното си здраве като възрастни. Докато потърпевшите от тормоза показват завишени нива на депресивна симптоматика в зряла възраст, и двете групи проявяват повишен риск от постъпване в психиатрична клиника поради наличието на психични заболявания.

Дългосрочните ефекти от тормоза за жертвата

Прилагането на незабавно и адекватно лечение, както и осигуряването на подкрепа от страна на близките и училището, потърпевшите от насилие, подигравки или побой могат да успеят да преодолеят негативните отражения, преди те да са се превърнали в дългосрочни. Без правилната и навременна интервенция децата често се намират под риск от следните последици:

• Хронична депресия
• Повишен риск от суицидни мисли, планове или опити за самоубийство
• Тревожност
• Посттравматично стресово разстройство
• Проблеми със здравето
• Саморазрушително поведение, включително самонараняване
• Употреба на наркотици
• Трудности при установяването на реципрочни приятелски взаимоотношения, базиращи се на доверие

Дългосрочните негативни отражения за извършителя на тормоз

Без правилното и навременно лечение проблемното и неприемливо поведение на детето може да се изяви и влоши с течение на времето.

Отрицателните последици може да се изразят в:

• Риск от тормоз над своя партньор или дете
• Риск от антисоциално поведение
• Употреба на наркотици
• Риск от проблеми в училище и в намирането на работа

Тормозът в училище води до сериозни последици както в краткосрочен, така и в дългосрочен план за психиката на децата. Незабавната интервенция и продължаването на терапията до получаването на задоволителни резултати може да попречи на развитието на някои от негативните отражения. От изключителна важност е съвместната работа между училищната институция, семействата и общността, за да се намали и евентуално премахне напълно неприемливата практика, която се изразява в побой, обиди или подигравки.

Редактор: Нора Маркова
Източник: psycom.net
Снимки: unsplash.com

Още по темата:

• Социално и емоционално развитие на 13-годишните тийнейджъри