Можем да проследим развитието на бебето по няколко прости показателя

Понякога майките получават толкова много оценки и съвети за децата си, че започват да се лутат в количеството неточна информация и субективни мнения. Ето защо ние предоставяме на вниманието ви няколко прости показателя, с които да следите здравословното и нервно-психично развитие на бебето си през първата година от живота му.

Седмица 4

През първите четири седмици от напълно непознати средата, тялото и сетивата се превръщат в терен за изучаване. За да опознае собственото си тяло, бебето трябва да започне с изучаване на възможностите и капацитета, които то има. Ето как можем да проследим дали това се случва:

• Опити за напрягане на мускулите на врата и изправяне на главата за кратко.
• Реакция и заслушване в силен звук (възможно стряскане при силни шумове наоколо).
• Вглеждане в лица, надвесени над него (не трябва да забравяме, че в този период децата не виждат ясно на повече от две педи от лицето си).
• Издаване на неопределени звуци и викове (което развива, освен белите дробове, и усещането за звукоизвличане).

Седмица 8

Мускулният тонус бавно се повишава, а очите вече са сетиво, което е овладяно. Мозъкът постепенно възприема опитите за комуникация от околните.

• Задържа главата си за кратко, когато го вземат на ръце.
• Погледът се фиксира на ярки предмети.
• Усмихва се, докато му говорят.
• Издава тихи, гърлени звуци.

Седмица 12

Движенията бавно се координират и започват от изцяло рефлексни да стават волеви. Започват първи опити за комуникация.

• Главата се задържа изправена все повече време.
• Мускулатурата на крачетата се стяга волево.
• Отговаря на социалната усмивка на майката.
• Прави опити да проследява предмети не само с очи, а и с движение на главата.

Седмица 16

Волевите движение се усвояват от ума, а той открива как да достига желаното. Емоциите са позната територия и вече се изразяват разпознаваемо.

• Прави опити за достигане на желан предмет.
• Изразява доволство със смях.
• При заиграване с родител цялото тяло реагира, мятат се ръчички и крачета.
• Вече познава мама, реагира положително при опити за социализация с близки и успешно изразява недоволство при отказ на желаното.

Седмица 20

Социализацията върви с пълна пара, тялото вече е инструмент, който трябва фино да се настрои.

• Познава не само тона, а и притежателя на гласа.
• Хваща и успява за кратко да задържи малки предмети.
• Обръща се от гръб по корем.

Седмица 24

Изучаването на света започва да става все по-интересно.

• Произнася неопределени словосъчетания.
• Прави нестабилни опити да седи.
• Опитва да се придвижи, пълзейки.
• Опитва да вземе и разгледа самостоятелно играчка.

Седмица 28

Изразните средства се овладяват и използват все повече.

• Произнасяните словосъчетания вече са дълги и е възможно повторение.
• Радва се на приятни хора, които не са му родители.
• Заиграва се с по-голяма продължителност с играчка.
• Опитите за самостоятелно сядане бавно започват да добиват стабилност.

Седмица 32

Ориентацията за околния свят става по-ясна.

• Започва да търси предмети с поглед, когато бъде насърчено.
• Радва се при игра „на криеница“.
• Проявява настойчивост при опитите да стигне до желан предмет.
• Прави опити да се изправи, хванато за опора.

Седмица 36

Моторните процеси на мускулатурата започват да носят самоувереност, която се прелива и в социалната сфера.

• Изправя се по-уверено.
• Пристъпва встрани.
• Удря едно в друго кубчета/малки играчки.
• Показва знак за довиждане с ръка.
• Прави опити за имитация на звуци.

Седмица 40

Положителните думи от семейството вече се разпознават ясно и предизвикват силен емоционален отговор и усещане за гордост: 

• радост при похвала;
• опити за изпълняване на вербални инструкции;
• започва да играе по различен начин с различни играчки;
• ходи, водено за ръка.

Седмица 44

Мъничето започва да проявява характер, може да е несговорчиво и упорито.

• Познава имената на близките и изразява радост.
• Прибира кубче/топка в кутия.
• Ходи след подвижна опора.

Седмица 48

Бебокът се усеща вече овластен и голям. Прави избор дали да изпълнява инструкции.

• Прави първи опити за произнасяне на думи.
• Реагира с недоволство на забрана.
• Пие самостоятелно.
• Успява да стои без опора.