Основните етапи от развитието на детето през петата година

Децата преминават през точно определени етапи на развитие, които съответстват на промени в структурата и функцията на мозъка им. Въпреки това средата и комуникацията с важни фигури в живота на малчугана могат да повлияят значително на това, до каква степен детето ще усвои новите умения и знания.

Основните етапи представляват ключови термини, които описват в общи черти хронологията на нормалното развитие на петгодишното дете. С всяка изминала година малчуганите придобиват нови знания и способности и усъвършенстват вече познати умения във физическата, интелектуалната, езиковата и социално-емоционалната област.

Целта на родителите е да са запознати с това, което се случва в съзнанието и тялото на сина или дъщеря им през всеки един етап на развитие, за да могат да предоставят необходимата подкрепа, насърчение, структура и интервенция. Усилията на родителите произлизат от желанието детето им да премине през различните стадии възможно най-лесно и успешно, като се вземе предвид уникалният сбор от черти и интереси.

Важни събития от развитието на опорно-двигателната система на петгодишното дете:

• Умее да стои на един крак в продължение на 10 секунди или по-дълго.
• Подскача и прави салто.
• Възможно е да може да скача на въже.

Важни събития от развитието на фината моторика (движенията на ръцете и пръстите) на петгодишна възраст:

• Може да рисува триъгълник и други геометрични форми.
• Рисува човек с тяло.
• Изписва някои букви.
• Облича и съблича дрехите си без помощта на възрастен.
• Използва вилица, лъжица и (понякога) нож.
• Обикновено ходи до тоалетна само.

Важни събития от развитието на езиково-говорните умения на петгодишното момче или момиче:

• Може да си спомни части от история, която е чуло.
• Съставя изречения с повече от 5 думи.
• Използва бъдещо време, когато говори.
• Разказва по-дълги истории.
• Може да изговаря имена и адреси.

Важни събития от развитието на когнитивните функции на петгодишното дете:

• Може да брои до 10 или повече.
• Назовава правилно поне 4 цвята.
• Разбира концепцията за време.
• Знае как функционират предметите, които се използват всеки ден в дома (пари, храна, уреди).

Важни събития от развитието на емоционалните и социалните умения на петгодишна възраст:

• Иска да се хареса на приятелите си.
• Иска да угоди на приятелите си.
• По-лесно се съгласява с правилата.
• Обича да пее, танцува и играе.
• Показва по-голяма независимост и може дори да посети съседите, без да бъде придружено от родителите си.
• Наясно е със сексуалността си.
• Успешно различава кое е фантазия и кое е реалност.
• Понякога изисква, в други случаи детето е отзивчиво.

Потенциални симптоми за забавяне на нормалното развитие

Трябва да се отбележи, че развитието на всяко дете е уникално, затова е невъзможно да се определи с точност кога то ще усъвършенства дадено умение. Описаните в тази статия важни събития от цялостното развитие на малчугана представляват общи насоки за това, което родителите могат да очакват от детето си с всяка изминала година. Не се притеснявайте, ако основните етапи от прогреса на сина или дъщеря ви в различните области на развитие не пасват идеално на изброените тук.

Препоръчително е обаче да поискате мнението на специалист, ако забележите някой от следните признаци за потенциални проблеми в напредъка на детето ви:

• Показва изключително плашливо или стеснително поведение.
• Проявява много агресивно поведение.
• Проявява силно несъгласие, когато трябва да се раздели с родителите си.
• Лесно се разсейва и не може да се концентрира, за да извърши дадена дейност за повече от 5 минути
• Не показва голямо желание да играе с другите деца
• Не отговаря на въпросите на възрастните или го прави, но само бегло.
• Рядко използва въображението си в различните игри.
• Изглежда тъжно през по-голяма част от времето.
• Не проявява желание да се включва в повечето дейности.
• Избягва други деца и възрастни.
• Не показва голям спектър от емоции.
• Има проблеми с извършването на дейности като хранене, спане или използването на тоалетната.
• Не може да различи кое е реалности и фантазия.
• Изглежда необичайно пасивно.
• Не може да разбере заповеди от две части, които съдържат предлози ("Сложи чашата на масата.")
• Не може да запомни цялото си име.
• Не използва множествено число или минало време правилно, докато говори.
• Не говори за ежедневните си дейности и изживявания.
• Не може да построи кула, използвайки от 6 до 8 блокчета.
• Проява на несигурност, когато трябва да рисува с молив или пастел.
• Намира за трудно да съблече дрехите си без помощта на родителите си.
• Не може да мие зъбите си успешно.
• Не може да мие и суши ръцете си.

Редактор: Нора Маркова
Източник: childmind.org
Снимки: unsplash.com