Основните етапи от развитието на детето през петата година

Децата преминават през точно определени етапи на развитие, които съответстват на промени в структурата и функцията на мозъка им. Въпреки това средата и комуникацията с важни фигури в живота на малчугана могат да повлияят значително на това, до каква степен детето ще усвои новите умения и знания.

Основните етапи представляват ключови термини, които описват в общи черти хронологията на нормалното развитие. С всяка изминала година децата придобиват нови знания и способности и усъвършенстват вече познати умения във физическата, интелектуалната, езиковата и социално-емоционалната област.

Целта на родителите е да са запознати с това, което се случва в съзнанието и тялото на сина или дъщеря им през всеки един етап на развитие, за да могат да предоставят необходимата подкрепа, насърчение, структура и интервенция.

Усилията на родителите произлизат от желанието детето им да премине през различните стадии възможно най-лесно и успешно, като се вземе предвид уникалният сбор от черти и интереси.

Важни събития от развитието на опорно-двигателната система:

• Умее да стои на един крак в продължение на 10 секунди или по-дълго

• Подскача и прави салто

• Възможно е да може да скача на въже

Важни събития от развитието на фината моторика (движенията на ръцете и пръстите):

• Може да рисува триъгълник и други геометрични форми

• Рисува човек с тяло

• Изписва някои букви

• Облича и съблича дрехите си без помощта на възрастен

• Използва вилица, лъжица и (понякога) нож

• Обикновено ходи до тоалетно само

Важни събития от развитието на езиково-говорното развитие:

• Може да си спомни части от история, която е чуло

• Съставя изречения с повече от 5 думи

• Използва бъдещо време, когато говори

• Разказва по-дълги истории

• Може да изговаря имена и адреси

Важни събития от развитието на когнитивните функции:

• Може да брои до 10 или повече

• Назовава правилно поне 4 цвята

• Разбира концепцията за време

• Знае как функционират предметите, които се използват всеки ден в дома (пари, храна, уреди)

Важни събития от развитието на емоционалното и социално развитие:

• Иска да се хареса на приятелите си

• Иска да угоди на приятелите си

• По-лесно се съгласява с правилата

• Обича да пее, танцува и играе

• Показва по-голяма независимост и може дори да посети съседите, без да бъде придружено от родителите си

• Наясно е със сексуалността си

• Успешно различава кое е фантазия и кое е реалност

• Понякога изисква, в други случаи детето е отзивчиво

Потенциални симптоми за забавяне на нормалното развитие

Трябва да се отбележи, че развитието на всяко дете е уникално, затова е невъзможно да се определи с точност кога то ще усъвършенства дадено умение. Описаните в тази статия важни събития от цялостното развитие на малчугана представляват общи насоки за това, което родителите могат да очакват от детето си с всяка изминала година. Не се притеснявайте, ако основните етапи от прогреса на сина или дъщеря ви в различните области на развитие не пасват идеално на изброените тук.

Препоръчително е обаче да поискате мнението на специалист, ако забележите някой от следните признаци за потенциални проблеми в напредъка на детето ви:

• Показва изключително плашливо или стеснително поведение

• Проявява много агресивно поведение

• Проявява силно несъгласие, когато трябва да се раздели с родители си

• Лесно се разсейва и не може да се концентрира, за да извърши дадена дейност за повече от 5 минути

• Не показва голямо желание да играе с другите деца

• Не отговаря на въпросите на възрастните или го прави, но само бегло

• Рядко използва въображението си в различните игри

• Изглежда тъжно през по-голяма част от времето

• Не проявява желание да се включва в повечето дейности

• Избягва други деца и възрастни

• Не показва голям спектър от емоции

• Има проблеми с извършването на дейности като хранене, спане или използването на тоалетната

• Не може да различи кое е реалности и фантазия

• Изглежда необичайно пасивно

• Не може да разбере заповеди от две части, които съдържат предлози ("Сложи чашата на масата.")

• Не може да запомни цялото си име

• Не използва множествено число или минало време правилно, докато говори

• Не говори за ежедневните си дейности и изживявания

• Не може да построи кула, използвайки от 6 до 8 блокчета

• Проява на несигурност, когато трябва да рисува с молив или пастел

• Намира за трудно да съблече дрехите си без помощта на родителите си

• Не може да мие зъбите си успешно

• Не може да мие и суши ръцете си

Редактор: Нора Маркова
Източник: childmind.org
Снимки: unsplash.com

Още по темата:

• Теории и примери за детското развитие — част 2
• Социално и емоционално развитие в ранното детство
• Какво си мислят другите: развитието на "Теорията на ума" при децата
• Нормалното развитие на детето през четвъртата година